Page 52 - 7b. Dimensi_PPP

Tabel 5. Alur Perkembangan Dimensi Bernalar Kritis

Subelemen Di Akhir Fase Di Akhir Fase A (Kelas Di Akhir Fase B (Kelas Di Akhir Fase C (Kelas Di Akhir Fase D (Kelas VII Di Akhir Fase E (Kelas X -
PAUD, anak 1-II, usia 6-8 tahun III-IV, usia 8-10 tahun) V-VI, Usia 10-12 tahun) - IX, usia 13-15 tahun) XII, Usia 16-18 tahun)

Elemen memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Mengajukan Bertanya untuk Mengajukan Mengajukan Mengajukan pertanyaan Mengajukan pertanyaan Mengajukan pertanyaan
pertanyaan memenuhi rasa pertanyaan untuk pertanyaan untuk untuk membandingkan untuk klarifikasi dan untuk menganalisis
ingin tahu menjawab mengidentifikasi suatu berbagai informasi dan interpretasi informasi, secara kritis
terhadap diri keingintahuannya permasalahan dan untuk menambah serta mencari tahu permasalahan yang
dan dan untuk mengkonfirmasi pengetahuannya. penyebab dan kompleks dan abstrak.
lingkungannya. mengidentifikasi pemahaman terhadap konsekuensi dari
suatu permasalahan suatu permasalahan informasi tersebut.
mengenai dirinya dan mengenai dirinya dan
lingkungan lingkungan sekitarnya.
sekitarnya.

Mengidentifikasi, Mengidentifikasi Mengidentifikasi dan Mengumpulkan, Mengumpulkan, Mengidentifikasi, Secara kritis
mengklarifikasi, danmengolah mengolah informasi mengklasifikasikan, mengklasifikasikan, mengklarifikasi, dan mengklarifikasi serta
dan mengolah informasi dan dan gagasan membandingkan dan membandingkan, dan menganalisis informasi menganalisis gagasan
informasi dan gagasan memilih informasi dan memilih informasi dari yang relevan serta dan informasi yang
gagasan sederhana. gagasan dari berbagai berbagai sumber, serta memprioritaskan kompleks dan abstrak
sumber. memperjelas informasi beberapa gagasan dari berbagai sumber.
dengan bimbingan tertentu. Memprioritaskan suatu
orang dewasa. gagasan yang paling
relevan dari hasil
klarifikasi dan analisis.

-30-