Page 129 - Perencanaan Berbasis Data Satpen
P. 129
Indikator Prioritas Satuan Pendidikan Anak Usia Dini
No Indikator Prioritas PAUD Rasionalisasi
Perencanaan pembelajaran sangat berguna untuk dapat memastikan guru
1 D.1 Perencanaan Pembelajaran dapat memberikan layanan pembelajaran yang dapat memfasilitasi tumbuh
kembang anak usia dini
Pentingnya membangun budaya di satuan untuk terus berupaya meningkatkan
E.4 Indeks Refleksi dan Perbaikan
2 kualitas layanannya, baik melalui refleksi diri maupun dengan belajar dan
Pembelajaran oleh Pendidik
berbagi di komunitas atau wadah belajar yang tersedia.
E.6 Indeks Kemitraan dengan Durasi kegiatan di PAUD umumnya pendek, sehingga satuan PAUD perlu
Orang Tua/Wali untuk menjalin kemitraan dengan orang tua agar terjadi kesinambungan antara upaya
3
Kesinambungan Stimulasi di penguatan tumbuh kembang anak di satuan dan di rumah.
Satuan dan di Rumah
Selain untuk penguatan pembelajaran, penyelenggaraan kelas orang tua adalah
E.7 Indeks Layanan Holistik salah satu indikator layanan holistik integratif yang didukung oleh satuan
4 Integratif (E.7.1 Penyelenggaraan PAUD. Kelas orang tua juga merupakan intervensi gizi-sensitif dalam rangka
Kelas Orang Tua) pengentasan stunting, utamanya dalam memastikan penerapan perilaku hidup
bersih sehat di rumah.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 134
