Page 91 - Menyusun Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan #1
P. 91

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
                  Riset, dan Teknologi



     Tujuan SMKN 1 Tasikmalaya
     Adapun yang menjadi tujuan SMKN 1 Tasikmalaya yaitu terwujudnya:
     a.  Manajemen sekolah yang dikelola secara profesional dan terstandar dengan prosedur yang dapat dipertanggungjawabkan dan dilaksanakan secara konsisten.
     b.  Harapan pelanggaran (siswa dan orangtua serta stakeholders lainnya).
     c.  Kurikulum versi SMKN 1 Tasikmalaya.
     d.  Peserta didik sebagai tenaga kerja tingkat menengah yang profesional, beriman dan bertaqwa, produktif, kreatif, kompetitif, serta berjiwa wirausaha untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan industri.
     e.  Sosok guru dan tenaga kependidikan yang memiliki berbagai keterampilan teknis yang menunjang tugas profesinya.
     f.  Revitalisasi infrastruktur fisik sesuai dengan kebutuhan industri.
     g.  Revitalisasi peralatan pendidikan sesuai dengan standar industri.
     h.  Kerjasama yang semakin erat dan luas cakupannya dengan sekolah jejaring/sekolah aliansi serta sekolah lainnya dalam lingkup lokal, regional dan nasional.
     i.  Kerjasama dengan perguruan tinggi nasional maupun internasional.
     j.  Kerjasama sekolah dengan mitra industri baik dalam negeri maupun luar negeri.
     Berdasarkan tujuan tersebut, SMKN 1 Tasikmalaya menetapkan sasaran dan program untuk ketercapaian visi dan misi serta tujuan seperti yang tergambar dalam tabel pada halaman berikut.
      No     Misi                                Tujuan                             Sasaran                         Program
      1      Menerapkan Sistem Penjaminan Mutu   1.1 Manajemen sekolah dapat dikelola  1.1.1 Terlaksananya sistem   •  Penyusunan dokumen mutu SMKN 1 Tasikmalaya
             Internal (SPMI) dalam manajemen mutu  secara profesional dan terstandar  manajemen mutu yang terstandar dan  •  Implementasi audit mutu baik secara internal maupun
             berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu  dengan prosedur yang dapat   konsisten                          eksternal
             pelayanan publik                    dipertanggungjawabkan dan          1.1.2 Meningkatnya kualitas, kinerja,
                                                 dilaksanakan secara konsisten      tata kelola sekolah yang baik dan
                                                                                    bebas KKN dalam rapor mutu sekolah
                                                 1.2 Memenuhi Harapan Pelanggaran   1.2.1 Meningkatnya pelayanan kepada  •  Peningkatan pelayanan kepada masyarakat berbasis ICT
                                                 (siswa dan orangtua serta stakeholder   siswa                         melalui program smartschool
                                                 lainnya)                           1.2.2 Meningkatnya pelayanan kepada  •  Survei kepuasaan pelanggan
                                                                                    orangtua
                                                                                    1.2.3 Meningkatnya pelayanan kepada
                                                                                    stakeholders
      2      Mengembangkan kurikulum yang mengacu  2.1 Terwujudnya kurikulum versi SMKN 1   2.1.1 Tersusunnya dokumen kurikulum  •  Redesain kurikulum SMKN 1 Tasikmalaya
             pada pemenuhan seluruh Standar Nasional  Tasikmalaya                   yang terselaraskan dengan dokumen  •  Penerapan collaborative taaching antara mapel kelompok
             Pendidikan, diperkaya dengan standar                                   SKKNI dan kebutuhan industri       A/B dengan kelompok peminatan kejuruan
             internasional                                                          2.1.2 Tersusunnya dokumen bahan
                                                                                    ajar sesuai kebutuhan industri
                                                                                    2.1.3  Tersusunnya dokumen asesmen
                                                                                    kompetensi
                                                                                    2.1.4 Terlaksananya pola pengaturan
                                                                                    jadwal dengan sistem blok
   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96