Page 8 - PANDUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM OPERASIONAL di Satuan Pendidikan
P. 8
Komponen Kurikulum Karakteristik Dari analisis konteks, diperoleh gambaran mengenai karakteristik satuan pendidikan
Operasional di Satuan satuan yang mencakup kondisi riil satuan pendidikan termasuk peserta didik, tenaga pendidik,
tenaga kependidikan, serta sosial budaya. Untuk SMK, karakteristik melingkupi
Pendidikan pendidikan program keahliannya.
Komponen ini menjadi Visi, misi, dan Visi
komponen utama yang tujuan ● menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka
ditinjau setiap 4-5 tahun panjang satuan pendidikan dan nilai-nilai yang dituju berdasarkan hasil analisis
karakteristik satuan pendidikan
● nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat
mencapai profil pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan
(Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak untuk PAUD)
Misi
● misi menjawab bagaimana satuan pendidikan mencapai visi
● nilai-nilai penting yang diprioritaskan selama menjalankan misi
Tujuan
● tujuan akhir dari kurikulum satuan pendidikan yang berdampak kepada peserta
didik
● tujuan menggambarkan tahapan-tahapan (milestone) penting dan selaras dengan
misi
● strategi satuan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan
● kompetensi/karakteristik yang menjadi kekhasan lulusan suatu satuan pendidikan
dan selaras dengan profil pelajar Pancasila
Untuk SMK visi, misi, dan tujuan disusun untuk lingkup sekolah, sedangkan program
keahlian menyusun tujuan program keahlian. 8
