Page 40 - 7b. Dimensi_PPP

4. Dimensi Mandiri

Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang

bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari

mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta
regulasi diri.

a. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi

Pelajar Pancasila yang mandiri senantiasa melakukan refleksi
terhadap kondisi dirinya dan situasi yang dihadapi mencakup refleksi

terhadap kondisi diri, baik kelebihan maupun keterbatasan dirinya,
serta situasi dan tuntutan perkembangan yang dihadapi. Hal ini akan

membuat ia mengenali dan menyadari kebutuhan pengembangan

dirinya yang sesuai dengan perubahan dan perkembangan yang
terjadi. Kesadaran tersebut akan membantunya untuk dapat

menetapkan tujuan pengembangan diri yang sesuai dengan kondisi

diri dan situasi yang dihadapi, memilih strategi yang sesuai, serta
mengantisipasi tantangan dan hambatan yang mungkin terjadi.

b. Regulasi diri
Pelajar Pancasila yang mandiri mampu mengatur pikiran, perasaan,

dan perilaku dirinya untuk mencapai tujuan belajar dan

pengembangan dirinya baik di bidang akademik maupun non
akademik. Ia mampu menetapkan tujuan pengembangan dirinya

serta merencanakan strategi untuk mencapainya dengan didasari

penilaian atas kemampuan dirinya dan tuntutan situasi yang
dihadapinya. Pelaksanaan aktivitas pengembangan diri dapat

dikendalikan olehnya sekaligus menjaga perilaku dan semangat agar

tetap optimal untuk mencapai tujuan pembelajarannya. Ia senantiasa
memantau dan mengevaluasi upaya yang dilakukan dan hasil yang

dicapainya. Ketika menemui permasalahan dalam belajar, ia tidak

mudah menyerah dan akan berusaha mencari strategi atau metode
yang lebih sesuai untuk menunjang keberhasilan pencapaian

tujuannya.

-23-