Page 57 - 7b. Dimensi_PPP

Tabel 6. Alur Perkembangan Dimensi Kreatif

Subelemen Di Akhir Fase Di Akhir Fase A (Kelas Di Akhir Fase B (Kelas Di Akhir Fase C (Kelas Di Akhir Fase D (Kelas VII Di Akhir Fase E (Kelas X -
PAUD 1-II, usia 6-8 tahun) III-IV, usia 8-10 tahun) V-VI, Usia 10-12 tahun) - IX, usia 13-15 tahun) XII, Usia 16-18 tahun)

Elemen menghasilkan gagasan yang orisinal
Menggabungkan Menggabungkan Memunculkan gagasan Mengembangkan Menghubungkan gagasan Menghasilkan gagasan yang
beberapa gagasan beberapa gagasan imajinatif baru yang gagasan yang ia miliki yang ia miliki dengan beragam untuk
menjadi ide atau menjadi ide atau bermakna dari untuk membuat informasi atau gagasan mengekspresikan pikiran
gagasan sederhana gagasan imajinatif beberapa gagasan yang kombinasi hal yang baru untuk menghasilkan dan/atau perasaannya,
yang bermakna yang bermakna untuk berbeda sebagai baru dan imajinatif kombinasi gagasan baru menilai gagasannya, serta
untuk mengekspresikan ekspresi pikiran untuk dan imajinatif untuk memikirkan segala risikonya
mengekspresikan pikiran dan/atau dan/atau perasaannya. mengekspresikan mengekspresikan pikiran dengan mempertimbangkan
pikiran dan/atau perasaannya. pikiran dan/atau dan/atau perasaannya. banyak perspektif seperti
perasaannya. perasaannya. etika dan nilai kemanusiaan
ketika gagasannya
direalisasikan.

Elemen menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Mengeksplorasi Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan
dan mengekspresikan mengekspresikan mengekspresikan mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran
mengekspresikan pikiran dan/atau pikiran dan/atau pikiran dan/atau dan/atau perasaannya dan/atau perasaannya
pikiran dan/atau perasaannya dalam perasaannya sesuai perasaannya sesuai dalam bentuk karya dalam bentuk karya
perasaannya bentuk karya dengan minat dan dengan minat dan dan/atau tindakan, serta dan/atau tindakan, serta
dalam bentuk dan/atau tindakan kesukaannya dalam kesukaannya dalam mengevaluasinya mengevaluasinya
karya dan/atau serta mengapresiasi bentuk karya dan/atau bentuk karya dan/atau dan mempertimbangkan dan mempertimbangkan
tindakan karya dan tindakan tindakan serta tindakan serta dampaknya bagi orang dampak dan risikonya bagi
sederhana serta yang dihasilkan mengapresiasi karya mengapresiasi dan lain diri dan lingkungannya
mengapresiasi mengkritisi karya dan
karya dan

-34-