Page 32 - Perencanaan Berbasis Data Satpen
P. 32
Struktur Profil Pendidikan PAUD
Outcome Output Proses Input
Tingkat Capaian Pemerataan Akses Kualitas Lingkungan Belajar PAUD Jumlah, Distribusi
Perkembangan dan Kualitas (Transformasi Sekolah: PAUD dan Kompetensi
Anak Layanan PAUD Berkualitas) PTK
Capaian Pemerataan Akses Kualitas Proses Kualitas Ketersediaan,
Perkembangan ke Layanan Pembelajaran Pengelolaan Satuan Kompetensi, dan
Anak Berkualitas Kinerja PTK
Dimensi Dimensi Dimensi Dimensi Dimensi
A B D E C
Catatan untuk perencanaan tahun 2022:
➔ Indikator dalam dimensi A (Capaian Perkembangan Anak) belum ada di tahun 2022. Kemendikbudristek mengikuti mekanisme pengukuran yang
disepakati lintas sektor
➔ Satuan PAUD menggunakan indikator dalam dimensi D dan E untuk proses perencanaan lewat instrumen evaluasi diri yang belum terintegrasi
denganraporpendidikan. Indikator dalamdimensi C belumtersedia untuk satuan PAUD di tahun2022.
➔ Pemerintah daerah menggunakan indikator dalam dimensi B dan C untuk proses perencanaannya. Indikator D dan E belum tersedia untuk
pemerintahdaerah.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 33
