Page 82 - Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP
P. 82

14  Kepala Sekolah   Kepala sekolah   Kepala sekolah   Kepala sekolah   Kepala sekolah   Kepala sekolah
 memimpin perencanaan  memahami bahwa   mengajak guru   melibatkan seluruh   memastikan dan   mengembangkan
 dan pelaksanaan proses  penting untuk   untuk   warga sekolah untuk   membangun   sistem yang
 belajar yang berpusat   mengembangkan kelas  mengembangkan   berpartisipasi dalam   komunikasi serta   memastikan
 pada murid   sebagai sistem sosial   kelas sebagai   mewujudkan   interaksi persuasif   masukan dan
 yang mewujudkan   sistem sosial yang  lingkungan belajar   seluruh warga sekolah  aspirasi murid
 merdeka belajar.   mewujudkan   yang aman dan   dalam berpartisipasi   sebagai
 merdeka belajar.   nyaman bagi aktivitas  mewujudkan   pertimbangan
    murid dan guru       lingkungan sekolah   dalam
    sehingga senantiasa   yang kondusif, aman,  penyusunan
    terwujud merdeka     dan nyaman bagi      kebijakan dan
    belajar.             aktivitas murid dan   praktik belajar
                         guru sehingga        pada level kelas
                         senantiasa terwujud   dan sekolah

                         merdeka belajar.     dengan dukungan
                                              dari warga
                                              sekolah yang lain
                                              untuk
                                              mewujudkan
                                              lingkungan
                                              belajar yang
                                              kondusif, aman,
                                              dan nyaman bagi
                                              aktivitas murid
                                              dan guru
                                              sehingga
                                              sehingga




 59 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2
   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87