Page 77 - Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP
P. 77
berkaitan dengan Komunitas/industri yang
pembelajaran dilibatkan lebih beragam
intrakurikuler maupun sesuai tujuan
projek penguatan profil pembelajaran
pelajar Pancasila. intrakurikuler dan projek
penguatan profil pelajar
Pancasila
13 Refleksi, evaluasi dan Refleksi dan evaluasi Refleksi dan evaluasi Refleksi dan evaluasi Refleksi dan evaluasi
peningkatan kualitas implementasi kurikulum dan implementasi implementasi kurikulum implementasi kurikulum
implementasi kurikulum pembelajaran cenderung kurikulum dan dan pembelajaran dan pembelajaran
satu arah dari pimpinan pembelajaran dilakukan sebagian guru. dilakukan mayoritas atau
satuan pendidikan, dan dilakukan sebagian Hasil refleksi (pengalaman semua guru. Hasil refleksi
belum guru dan persepsi guru serta (pengalaman dan persepsi
berbasis data. rekan sejawat) dilengkapi guru) dilengkapi dengan
Refleksi dan evaluasi dengan data hasil belajar data Rapor Pendidikan
tersebut belum peserta didik, serta
berbasis data, masukan orangtua/ wali. Guru-guru dalam tim kecil
melainkan penilaian Rapor Pendidikan juga (berdasarkan kelompok
masing-masing guru mulai digunakan data mata pelajaran dalam
berdasarkan untuk refleksi dan evaluasi satu fase, guru kelas
pengalaman pribadi dalam satu fase, dan/ atau
dan/atau pandangan Sebagian guru berbagai mata pelajaran
rekan sejawat menyesuaikan dalam satu fase/ level)
perencanaan berdiskusi dan
Sebagian guru pembelajaran berkolaborasi untuk
menyesuaikan berdasarkan hasil refleksi melakukan perencanaan
perencanaan dan evaluasi tersebut. pembelajaran
57 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2
