Page 45 - PANDUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM OPERASIONAL di Satuan Pendidikan

Pendekatan Pembelajaran: Mata Pelajaran, Tematik, Integrasi, Blok

Satuan pendidikan dapat mengorganisasikan muatan pembelajaran berdasarkan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan tujuan
masing-masing satuan pendidikan.
TIPS

● Setiap pembelajaran dilakukan terpisah antara satu mapel Pendekatan pembelajaran akan
dengan mapel lainnya. ● mempengaruhi satuan pendidikan
01 Pendekatan mata pelajaran ● Tatap muka dilakukan secara reguler setiap minggu, dengan dalam mengelola waktu
jumlah jam tatap muka sesuai dengan yang ditetapkan oleh
masing-masing satuan pendidikan berdasarkan ketentuan (penjadwalan) dan sumber dayanya.
Oleh karena itu, dalam memilih
minimal dari pemerintah.
pendekatan pembelajaran perlu
mempertimbangkan jumlah
● Pembelajaran disusun berdasarkan tema yang menaungi pendidik dan peserta didik, beban
kompetensi-kompetensi dari berbagai mata pelajaran. mengajar, dan kesiapan satuan
02 Pendekatan tematik ● Pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai ● pendidikan.
kompetensi dari berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai
Satuan pendidikan dapat memilih
tema. salah satu atau mengkombinasi
● SD/MI dapat mengorganisasikan muatan pembelajaran ketiga pendekatan tersebut.
menggunakan pendekatan mata pelajaran atau tematik. Misalnya dengan menggunakan
● Konsep-konsep dan keterampilan tertentu dari mata pelajaran pendekatan secara integrasi dan
diajarkan secara kolaboratif (team teaching). blocking secara bersamaan atau
03 Pendekatan secara terintegrasi ● Pendidik berkolaborasi sedemikian rupa untuk merencanakan, ● mengkombinasikan ketiganya.
Dalam konteks PAUD,
melaksanakan dan melakukan asesmen untuk suatu
pembelajaran yang terpadu. pengorganisasian pembelajaran
● Sebagai contoh mengajarkan muatan Ilmu Pengetahuan Alam disarankan menggunakan
atau Ilmu Pengetahuan Sosial secara terintegrasi. pendekatan tematik (sudah familiar
● Pembelajaran dikelola dalam bentuk blok-blok waktu dengan di PAUD) atau pendekatan secara
berbagai macam pengelompokkan. terintegrasi karena pendekatan
tersebut paling sesuai dengan
04 Pendekatan secara bergantian ● Sebagai contoh, mata pelajaran IPS, Bahasa Indonesia dan IPAS karakteristik pembelajaran di PAUD.
akan diajarkan dari jam 07.00- 12.00 dalam semester 1. Contoh
Contoh pengorganisasian
dalam blok waktu terpisah
lain, mengajarkan muatan Ilmu Pengetahuan Alam atau Ilmu
Pengetahuan Sosial secara bergantian dalam blok waktu yang menggunakan pendekatan 45
terpisah. terintegrasi dapat dilihat di
lampiran.