Page 7 - 7b. Dimensi_PPP

d. Akhlak kepada alam

Sebagai bagian dari lingkungan, Pelajar Pancasila mengejawantahkan
akhlak mulianya dalam tanggung jawab, rasa sayang, dan peduli

terhadap lingkungan alam sekitar. Pelajar Pancasila menyadari bahwa

dirinya adalah salah satu di antara bagian-bagian dari ekosistem bumi
yang saling mempengaruhi. Ia juga menyadari bahwa sebagai manusia,

ia mengemban tugas dalam menjaga dan melestarikan alam sebagai

ciptaan Tuhan. Hal tersebut membuatnya menyadari pentingnya
merawat lingkungan sekitar sehingga ia menjaga agar alam tetap layak

dihuni oleh seluruh makhluk hidup saat ini maupun generasi
mendatang. Ia tidak merusak atau menyalahgunakan lingkungan alam,

serta mengambil peran untuk menghentikan perilaku yang merusak dan

menyalahgunakan lingkungan alam. Pelajar Pancasila juga senantiasa
reflektif, memikirkan, dan membangun kesadaran tentang konsekuensi

atau dampak dari perilakunya terhadap lingkungan alam. Kesadarannya

ini menjadi dasar untuk membiasakan diri menerapkan gaya hidup
peduli lingkungan, sehingga ia secara aktif berkontribusi untuk menjaga

kelestarian lingkungan.
e. Akhlak bernegara

Pelajar Pancasila memahami serta menunaikan hak dan kewajibannya

sebagai warga negara yang baik serta menyadari perannya sebagai warga
negara. Ia menempatkan kemanusiaan, persatuan, kepentingan, dan

keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas

kepentingan pribadi. Akhlak pribadinya mendorong Pelajar Pancasila
untuk peduli dan membantu sesama, untuk bergotong-royong. Ia juga

mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk

kepentingan bersama, sebagai dampak dari akhlak pribadinya dan juga
akhlaknya terhadap sesama. Keimanan dan ketakwaannya juga

mendorongnya untuk aktif menghadirkan keadilan sosial bagi seluruh

rakyat Indonesia sebagai wujud cinta yang dimilikinya untuk negara.
Adapun alur dari perkembangan dimensi beriman, bertakwa kepada tuhan
yang maha esa, dan berakhlak mulia sebagai berikut.

-4-