Page 51 - PANDUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM OPERASIONAL di Satuan Pendidikan

Pendekatan
tematik Menurut Permendikbud No. 57 tahun 2014, pendekatan tematik adalah pendekatan pembelajaran yang
mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema.

Pendekatan pembelajaran tematik memiliki karakteristik sebagai berikut:
Menurut Forgaty (2009),
terdapat sepuluh model 1. Memiliki tema yang dekat dengan kehidupan peserta didik.
pendekatan tematik: 2. Tema diibaratkan sebagai payung yang menaungi kompetensi-kompetensi dari berbagai mata
1. Model penggalan pelajaran.
2. Model keterhubungan
3. Model sarang 3. Berpusat pada siswa dan bersifat fleksibel.
4. Model urutan 4. Pemisahan antar mata pelajaran tidak terlihat secara jelas.
/rangkaian 5. Materi yang diajarkan bersifat relevan dengan kebutuhan siswa sehingga pembelajaran menjadi lebih
5. Model bagian bermakna.
6. Model jaring laba-laba 6. Hubungan antara kompetensi pengetahuan dan keterampilan terlihat jelas di dalam aktivitas yang
7. Model galur/benang dilakukan.
8. Model keterpaduan
9. Model celupan Pertanyaan pemantik untuk satuan pendidikan dalam mengorganisasi pembelajaran dengan pendekatan
10. Model jaringan tematik:
1. Apakah ada tema yang kontekstual sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan?
2. Apakah satuan pendidikan memiliki pendidik yang cukup mumpuni untuk menggali informasi dan
pengetahuan terkait materi pembelajaran?
3. Apakah satuan pendidikan menyesuaikan ruang lingkup tema dengan usia dan perkembangan peserta
didik (minat kebutuhan, dan kemampuan)?
4. Apakah satuan pendidikan cukup fleksibilitas di dalam menyusun tema-tema pembelajaran? Apakah
model apa yang dipilih sudah sesuai dengan konteks satuan pendidikan?
5. Apakah satuan pendidikan telah memikirkan cara penilaian yang komprehensif dalam menyusun