Page 47 - Paparan Pemahaman CP workshop PSP
P. 47
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
1. 2. 3. 4.
Bagaimana Apa saja yang dapat Apa yang dimaksud Mengapa CP hanya
elemen-elemen suatu dilakukan seseorang dengan kompetensi? memuat tujuan akhir
pembelajaran dan
mapel membentuk untuk menunjukkan
rentang waktu untuk
kompetensi yang dituju bahwa ia sudah
mencapainya?
CP mapel tersebut? memahami suatu konsep/
menguasai suatu
keterampilan?
5. 6. 7. 8.
Mengapa dalam teori
Apa kaitan Capaian Mengapa penting Apa yang sebaiknya
konstruktivisme,
Pembelajaran dengan menentukan hasil yang dilakukan saat ada siswa
kemampuan diinginkan terlebih dulu yang “tertinggal” Fase ?
pembelajaran yang
“Memahami” dianggap dalam penyusunan CP?
berpusat pada siswa?
sebagai level tertinggi?
