Page 22 - PANDUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM OPERASIONAL di Satuan Pendidikan
P. 22
W
S
T
O
CONTOH UNTUK (strength/kekuatan) (weakness/kelemahan) (opportunity/peluang) (threat/ancaman)
SELURUH JENJANG :
Analisis Karakteristik internal eksternal
Satuan Pendidikan
situasi atau kondisi yang situasi atau kondisi yang situasi atau kondisi yang Ancaman atau tantangan apa
merupakan kekuatan yang merupakan kelemahan yang merupakan peluang atau saja yang mungkin akan
Analisis kekuatan, kelemahan, dimiliki satuan pendidikan dimiliki satuan pendidikan kesempatan di luar satuan dihadapi satuan pendidikan
peluang, serta ancaman atau yang bisa memberikan yang bisa memberikan pendidikan yang bisa memberikan yang bisa menghambat laju
yang biasa kita sebut sebagai pengaruh positif pada saat pengaruh negatif pada saat peluang untuk berkembang di perkembangan satuan
SWOT merupakan cara yang ini atau pun di masa yang ini atau pun di masa yang kemudian hari. pendidikan.
umum dilakukan dalam akan datang. akan datang.
mengenali satuan pendidikan
dan lingkungannya untuk dasar Contoh pertanyaan: Contoh pertanyaan: Contoh pertanyaan: Contoh pertanyaan:
penyusunan strategi dalam ● Kekuatan atau kelebihan ● Apa yang dapat kita ● Apa sumber daya dari ● Hambatan apa yang
mengembangkan dan apa yang dimiliki satuan tingkatkan dalam satuan lingkungan sekitar yang dapat sedang dihadapi sekarang?
mengatasi permasalahan satuan pendidikan? pendidikan? dimanfaatkan oleh satuan ● Tren apa yang
pendidikan. ● Apa yang membuat ● Apa saja kebutuhan pendidikan dalam proses menyebabkan ancaman
satuan pendidikan lebih peserta didik, pendidik, belajar? bagi satuan pendidikan?
baik dari satuan dan tenaga ● Apa saja kesempatan yang ada Misalnya: Perkembangan
pendidikan lainnya? kependidikan yang di luar satuan pendidikan? Teknologi
● Keunikan apa yang belum terpenuhi di (Misal: lingkungan yang ● Adakah perubahan
dimiliki oleh satuan satuan pendidikan? mendukung, pelaku usaha yang peraturan pemerintah yang
pendidikan? ● Apa saja yang harus relevan serta berpotensi untuk akan berdampak bagi
● Apa yang menyebabkan dihindari satuan diajak bersinergi dalam perkembangan satuan
satuan pendidikan pendidikan? pengembangan sekolah) pendidikan?
mendapatkan ● Faktor apa saja yang ● Perubahan apa saja yang terjadi
“dukungan”? menyebabkan di luar satuan pendidikan (hasil
● Apa yang dilihat atau kehilangan dukungan? riset terbaru, praktik- praktik
dirasakan oleh ● Apa yang dilihat atau pendidikan dan pengasuhan)
masyarakat sebagai dirasakan masyarakat yang selaras dan bisa menjadi
suatu kelebihan? sebagai suatu pendukung satuan pendidikan?
kelemahan satuan ● Apa saja perkembangan pola 22
pendidikan? pikir masyarakat (orang tua dan
praktisi pendidikan) yang bisa
membantu satuan pendidikan
